Десятичная, шестнадцатеричная и двоичная системы счисления - основы программирования
содержание видео
Я эту булеву алгебру знаю отлично. Тем более я программист. И более того булевы операции - это очень простая тема.
Не знаю кому понадобится смотреть это видео. Тем кто проспал эту тему в школе.
Дата: 2023-03-12
Похожие видео
Комментарии и отзывы: 19
Aizek
Судя по всему тебе с учителем по информатике очень повезло. Я только недавно понял почему числа в двоичной системе счисления записываются именно так как они записываются. У нас на информатике просто давали заучивать то как записываются эти числа. Еще пытались учить кодингу на Паскале, созданию презентацией в поинте и формулам экселя. Но делалось это криво и по какой-то очень устаревшей программе, что никто ничего не понимал.
С такими предметами как информатика и рисование 90% зависит от преподавателя. Там нет такого более менее строго контроля как математике и русском, поэтому преподы предоставлены сами себе. В том же рисовании мне люди рассказывали, что у них были учителя, которые объясняли композицию, перспективу, светотень и т. п. А я в своей школе рисовал рождественского гнома, потому что почти все уроки нам просто давалась тема и дальше рисуй как хочешь.
ответить
Судя по всему тебе с учителем по информатике очень повезло. Я только недавно понял почему числа в двоичной системе счисления записываются именно так как они записываются. У нас на информатике просто давали заучивать то как записываются эти числа. Еще пытались учить кодингу на Паскале, созданию презентацией в поинте и формулам экселя. Но делалось это криво и по какой-то очень устаревшей программе, что никто ничего не понимал.
С такими предметами как информатика и рисование 90% зависит от преподавателя. Там нет такого более менее строго контроля как математике и русском, поэтому преподы предоставлены сами себе. В том же рисовании мне люди рассказывали, что у них были учителя, которые объясняли композицию, перспективу, светотень и т. п. А я в своей школе рисовал рождественского гнома, потому что почти все уроки нам просто давалась тема и дальше рисуй как хочешь.
ответить
Vitalii
Вот такой интересный вопрос. Исли мы говорим о системах исчисления, то почему счет (наличие) не начинается с 0? Возьмем десятичную. В первом десятке или в первом разряде у нас будет всего 9 яблок, а во втором десятке у нас будет плюс 10 яблок. Всего в двух разрядах мы сможем посчитать яблока до 99, хотя по идее система позволяет посчитать до 100.
Другими словами, у нас система исчисления, а не отстутствия и наличия? Что интересно, в компьютерах двоичная система начинает исчислять с 0, например это первый индекс. А отсутствие имеет свое отдельно значение - null (либо другие варианты в зависимости от языка.
ответить
Вот такой интересный вопрос. Исли мы говорим о системах исчисления, то почему счет (наличие) не начинается с 0? Возьмем десятичную. В первом десятке или в первом разряде у нас будет всего 9 яблок, а во втором десятке у нас будет плюс 10 яблок. Всего в двух разрядах мы сможем посчитать яблока до 99, хотя по идее система позволяет посчитать до 100.
Другими словами, у нас система исчисления, а не отстутствия и наличия? Что интересно, в компьютерах двоичная система начинает исчислять с 0, например это первый индекс. А отсутствие имеет свое отдельно значение - null (либо другие варианты в зависимости от языка.
ответить
Alien
Как-то все усложнено. Я сделал на питоне две функции кодировку десятичного числа и декодирование в десятичное число. Но там всё намного легче чем то что рассказано в видео. Когда речь пошла о остатках, делении на количество символов в системе счислении и т. д. то я понял что это абсолютно тоже самое что я делал но в видео реально всё усложнено. Просто указывается используемый алфавит и всё работает идеально. Ответы любых даже огромных чисел полностью совпадают с встроенными функциями bin и hex
ответить
Как-то все усложнено. Я сделал на питоне две функции кодировку десятичного числа и декодирование в десятичное число. Но там всё намного легче чем то что рассказано в видео. Когда речь пошла о остатках, делении на количество символов в системе счислении и т. д. то я понял что это абсолютно тоже самое что я делал но в видео реально всё усложнено. Просто указывается используемый алфавит и всё работает идеально. Ответы любых даже огромных чисел полностью совпадают с встроенными функциями bin и hex
ответить
Anton
Интересный способ перевода из десятичной СС в другую, ибо меня в школе учили делить на числа в степени по порядку, начиная с самого большого, которое меньше того числа, которое переводим, и записывать результат деления, если очередное число меньше, то 0. Например, число 50 в двоичную: самая максимальная степень двойки, которая умещается в это число - это 32, 50/32=1, 18/16=1, 2/8=0, 2/4=0, 2/2=1, 0/1=0 => 110010. С 16-ричной то же самое: 50/16=3, 2/16=0 => 30.
ответить
Интересный способ перевода из десятичной СС в другую, ибо меня в школе учили делить на числа в степени по порядку, начиная с самого большого, которое меньше того числа, которое переводим, и записывать результат деления, если очередное число меньше, то 0. Например, число 50 в двоичную: самая максимальная степень двойки, которая умещается в это число - это 32, 50/32=1, 18/16=1, 2/8=0, 2/4=0, 2/2=1, 0/1=0 => 110010. С 16-ричной то же самое: 50/16=3, 2/16=0 => 30.
ответить
Cannibal
Было бы неплохо вторую часть. Про базовые арифметические операции - сложение, умножение. В уроке про память компьютера есть кусочек про запись отрицательных чисел в двоичной системе, там показаны четыре шага и с момента с инверсией нет объяснения - по какой логике делается эта инверсия и зачем в конец добавляется цифра 1. Это было бы очень интересно.
ответить
Было бы неплохо вторую часть. Про базовые арифметические операции - сложение, умножение. В уроке про память компьютера есть кусочек про запись отрицательных чисел в двоичной системе, там показаны четыре шага и с момента с инверсией нет объяснения - по какой логике делается эта инверсия и зачем в конец добавляется цифра 1. Это было бы очень интересно.
ответить
The
Замечательно и подробно раскрыто. Преподаю в высшей школе, на раскрытие темы уходит добрая пара часов, потому что приходится приводить множество примеров и разжевывать их на пальцах. Те, кто хоть как-то соображает в этой теме - за 10 минут информации более чем достаточно (для освежения памяти, например.
ответить
Замечательно и подробно раскрыто. Преподаю в высшей школе, на раскрытие темы уходит добрая пара часов, потому что приходится приводить множество примеров и разжевывать их на пальцах. Те, кто хоть как-то соображает в этой теме - за 10 минут информации более чем достаточно (для освежения памяти, например.
ответить
mnts
Посмотрел 1 раз, пытался вникать, но ничего не понял
Может есть у кого совет, как нужно тренировать мозг, чтобы информация легче усваивалась, и после просмотра таких видео, я не чувствовал, что мне на мозг будто что-то тяжёлое положили
Из-за этого мне иногда кажется, что я тупой
ответить
Посмотрел 1 раз, пытался вникать, но ничего не понял
Может есть у кого совет, как нужно тренировать мозг, чтобы информация легче усваивалась, и после просмотра таких видео, я не чувствовал, что мне на мозг будто что-то тяжёлое положили
Из-за этого мне иногда кажется, что я тупой
ответить
Alek
00: 00 Введение
00: 46 Позиционные системы счисления
02: 19 Двоичная система счисления
02: 58 Шестнадцатеричная система счисления
04: 25 Основания систем счисления
05: 39 Разложение чисел
07: 11 Перевод через умножение
09: 25 Перевод через деление
10: 40 Заключение
ответить
00: 00 Введение
00: 46 Позиционные системы счисления
02: 19 Двоичная система счисления
02: 58 Шестнадцатеричная система счисления
04: 25 Основания систем счисления
05: 39 Разложение чисел
07: 11 Перевод через умножение
09: 25 Перевод через деление
10: 40 Заключение
ответить
Old_cucumber
Боже, это просто шедевр! Такая простая тема, а так подробно раскрыта, автор даже видеосценарий в коментах не поленился сделать, а про визуал я вообще молчу. В общем, посмотрел, пересмотрел и посоветую другим, вне зависимости от их степени образованности
ответить
Боже, это просто шедевр! Такая простая тема, а так подробно раскрыта, автор даже видеосценарий в коментах не поленился сделать, а про визуал я вообще молчу. В общем, посмотрел, пересмотрел и посоветую другим, вне зависимости от их степени образованности
ответить
DasModell
5: 34 поясните - только тогда основанием шестнадцатеричной и двоичной систем исчисления является не десять, как говорит автор, так как в этих системах в принципе нет цифры ДЕСЯТЬ. Тогда вернее говорить конкатенация ЕДИНИЦЫ и НУЛЯ.
ответить
5: 34 поясните - только тогда основанием шестнадцатеричной и двоичной систем исчисления является не десять, как говорит автор, так как в этих системах в принципе нет цифры ДЕСЯТЬ. Тогда вернее говорить конкатенация ЕДИНИЦЫ и НУЛЯ.
ответить
Александр
Последний слайд разложение чисел вообще не понял. А так за контент спасибо во многом очень доходчиво местами конечно притупливаю останавливаю видео и гуглю) В общем Спасибо очень интересно и познавательно!
ответить
Последний слайд разложение чисел вообще не понял. А так за контент спасибо во многом очень доходчиво местами конечно притупливаю останавливаю видео и гуглю) В общем Спасибо очень интересно и познавательно!
ответить
Dima
Еденица и ноль, это уровни напряжения: высокий уровень и низкий уровень напряжения. В видео озвучено не правильно: еденица это есть ток и ноль нет тока. Это конечно ерунда, но мне как электрику режет слух.
ответить
Еденица и ноль, это уровни напряжения: высокий уровень и низкий уровень напряжения. В видео озвучено не правильно: еденица это есть ток и ноль нет тока. Это конечно ерунда, но мне как электрику режет слух.
ответить
Асисяич
В книге Что такое математика? было упражнение: составить таблицы сложения и умножения для двенадцатеричной системы счисления. После его выполнения никакая система счисления нипочем )
ответить
В книге Что такое математика? было упражнение: составить таблицы сложения и умножения для двенадцатеричной системы счисления. После его выполнения никакая система счисления нипочем )
ответить
Данило
переименуй, пожалуйста, секции перевод через умножение и перевод через деление на перевод в десятичную и перевод из десятичной. Чтобы понятно было назначение этих способов. Спасибо
ответить
переименуй, пожалуйста, секции перевод через умножение и перевод через деление на перевод в десятичную и перевод из десятичной. Чтобы понятно было назначение этих способов. Спасибо
ответить
Alex
Cпасибо за это видео! Концентрированная, систематизированная, рационально укомплектованная и последовательно представленная информация - ничего лишнего. Моё почтение. (по традиции)
ответить
Cпасибо за это видео! Концентрированная, систематизированная, рационально укомплектованная и последовательно представленная информация - ничего лишнего. Моё почтение. (по традиции)
ответить
car
Посмотрите внимательно внимательно 7 минут у. Почему это разряды в 4 битовом двоичном числе пронумерованный 0 1 10 11. ? И соответственно дальнейший расчёт бред. Разве так надо?
ответить
Посмотрите внимательно внимательно 7 минут у. Почему это разряды в 4 битовом двоичном числе пронумерованный 0 1 10 11. ? И соответственно дальнейший расчёт бред. Разве так надо?
ответить
Кирилл
Видео отличное)
А насчёт школ. Ну, они бывают очень разные по уровню подачи материала. Мы на информатике в основном только и делали, что тупо работали в ворде.
ответить
Видео отличное)
А насчёт школ. Ну, они бывают очень разные по уровню подачи материала. Мы на информатике в основном только и делали, что тупо работали в ворде.
ответить
Василий
Деление с остатком, идеальный алгоритм преобразования, жалко что в ЯВУ нет такой операции, есть только остаток от деления и целочисленное деление
ответить
Деление с остатком, идеальный алгоритм преобразования, жалко что в ЯВУ нет такой операции, есть только остаток от деления и целочисленное деление
ответить
treug0lnik
Перевод через деление долгий. На парах архитектуры КС, мы с пацанами переводили сначала в двоичную, потом в уме в 16-чную или в 10-чную, это быстрее.
ответить
Перевод через деление долгий. На парах архитектуры КС, мы с пацанами переводили сначала в двоичную, потом в уме в 16-чную или в 10-чную, это быстрее.
ответить
Добавить отзыв, комментарий
Другие видео канала
