Мозг и любопытство - Вячеслав Дубынин
содержание видео
Дата: 2022-05-15
Похожие видео
Комментарии и отзывы: 9
Anatoliy
Поражения головного мозга, вызванные алкоголем, можно сравнить с травмами черепа. При сотрясении мозга, когда даже при микроскопическом исследовании не обнаруживается изменений ни в оболочке, ни в сосудах мозга - клинически мы наблюдали потерю сознания на время от нескольких минут до нескольких часов, а впоследствии - сильные головные боли. Если же после травмы головы в веществе мозга или в его оболочках обнаруживаются хотя бы небольшие кровоизлияния или точечные некрозы - мы говорим об ушибе мозга (контузии. В этом случае потеря сознания нередко продолжается много часов и выявляется выпадением или поражением функции нервов и групп нервов. В последующем - упорные головные боли, а в отдалённые сроки - ранняя гипертония.
ответить
Поражения головного мозга, вызванные алкоголем, можно сравнить с травмами черепа. При сотрясении мозга, когда даже при микроскопическом исследовании не обнаруживается изменений ни в оболочке, ни в сосудах мозга - клинически мы наблюдали потерю сознания на время от нескольких минут до нескольких часов, а впоследствии - сильные головные боли. Если же после травмы головы в веществе мозга или в его оболочках обнаруживаются хотя бы небольшие кровоизлияния или точечные некрозы - мы говорим об ушибе мозга (контузии. В этом случае потеря сознания нередко продолжается много часов и выявляется выпадением или поражением функции нервов и групп нервов. В последующем - упорные головные боли, а в отдалённые сроки - ранняя гипертония.
ответить
Фёдор
Очень интересно. Почему-то не затронули людей искусства - архитекторы, художники, музыканты - не пользуются речевой-информационной моделью мира для создания своих произведений и для восприятия чужих произведений. На уровне чувств у них идет и любопытство и новизна, их модель отличается от модели обычного человека. Также не совсем понятно куда приткнуть людей абстракции - математиков-физиков с их виртуальными моделями несуществующих вокруг них миров. Тех, кто придумывает теории относительности и многомерности пространства.
ответить
Очень интересно. Почему-то не затронули людей искусства - архитекторы, художники, музыканты - не пользуются речевой-информационной моделью мира для создания своих произведений и для восприятия чужих произведений. На уровне чувств у них идет и любопытство и новизна, их модель отличается от модели обычного человека. Также не совсем понятно куда приткнуть людей абстракции - математиков-физиков с их виртуальными моделями несуществующих вокруг них миров. Тех, кто придумывает теории относительности и многомерности пространства.
ответить
Дмирий
Ум, мысли, чувство - это тайны мозга.
Хорошо.
Это правда.
Ум, мысли, чувства, но сознание жизни? жизнь, которую я сознаю в себе?
Сознание жизни?
Это уж не отделение мозга, а жизнь - таинственная сущность, Бог.
Что же это?
Какое свойство этого?
Стремление захватить как можно больше. - Любовь есть стремление обнять больше, уйти от себя и захватить больше. всё - быть Богом.
Стремление к Богу.
К нему я и иду и приду.
Стремление Бога, который во мне - освободиться.
ответить
Ум, мысли, чувство - это тайны мозга.
Хорошо.
Это правда.
Ум, мысли, чувства, но сознание жизни? жизнь, которую я сознаю в себе?
Сознание жизни?
Это уж не отделение мозга, а жизнь - таинственная сущность, Бог.
Что же это?
Какое свойство этого?
Стремление захватить как можно больше. - Любовь есть стремление обнять больше, уйти от себя и захватить больше. всё - быть Богом.
Стремление к Богу.
К нему я и иду и приду.
Стремление Бога, который во мне - освободиться.
ответить
Наталья
Вячеслав Дубынин- лектор 80 уровня. Слушать его одно удовольствие. Благодарю Бога за то, что послал мне таких людей в жизни. Хоть и онлайн. Если бы у меня в школьные годы был такой учитель по биологии, то я была бы отличницей. Восхитительная подача материала! Высший пилотаж! Респект!
ответить
Вячеслав Дубынин- лектор 80 уровня. Слушать его одно удовольствие. Благодарю Бога за то, что послал мне таких людей в жизни. Хоть и онлайн. Если бы у меня в школьные годы был такой учитель по биологии, то я была бы отличницей. Восхитительная подача материала! Высший пилотаж! Респект!
ответить
WESLEY
Правильно я понимаю из серии этих роликов: мы сами ничего не решаем в каждом конкретном моменте времени, решение к действию исходят от участков мозга в результате анализа на основании нашего строения, которое зависит от наших генов и воздействия окружающей среды?
ответить
Правильно я понимаю из серии этих роликов: мы сами ничего не решаем в каждом конкретном моменте времени, решение к действию исходят от участков мозга в результате анализа на основании нашего строения, которое зависит от наших генов и воздействия окружающей среды?
ответить
Ирина
У Профессора Вячеслава Дубынина всегда интереснейшие лекции! Захватывающе с первой минуты!
Благодарю Вас!
Когда появляется свободное время, всегда слушаю Ваши лекции с подлинным удовольствием!
ответить
У Профессора Вячеслава Дубынина всегда интереснейшие лекции! Захватывающе с первой минуты!
Благодарю Вас!
Когда появляется свободное время, всегда слушаю Ваши лекции с подлинным удовольствием!
ответить
татьяна
Ну, а как быть, когда человек становиться как бы наркоманом - познавателем и ему жизнь уже не мила без новенького? Как ему себя вести, чтобы не была все таки жизнь скучной? Ограничение сознательное?
ответить
Ну, а как быть, когда человек становиться как бы наркоманом - познавателем и ему жизнь уже не мила без новенького? Как ему себя вести, чтобы не была все таки жизнь скучной? Ограничение сознательное?
ответить
Tony
Хотелось бы узнать какие-нибудь источники информации, научные работы о последнем уровне познавательной деятельности -- речевом, о котором говорит Вячеслав
ответить
Хотелось бы узнать какие-нибудь источники информации, научные работы о последнем уровне познавательной деятельности -- речевом, о котором говорит Вячеслав
ответить
TheTrain193
Очень интересно! Хотелось бы аналогично узнать больше о нейрофизиологической природе консерватизма как нежелания потребления новой информации.
ответить
Очень интересно! Хотелось бы аналогично узнать больше о нейрофизиологической природе консерватизма как нежелания потребления новой информации.
ответить
Добавить отзыв, комментарий
Другие видео канала
