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Consecutio Temporum Italiano (indicativo, congiuntivo e condizionale) - Learn Italian Tenses #5

Consecutio Temporum Italiano (indicativo, congiuntivo e condizionale) - Learn Italian Tenses #5

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consecutio-temporum-indicativo-congiuntivo-condizionale/ Gli altri video sul congiuntivo: Morfologia congiuntivo presente e passato: https: //www. youtube. com/watchv=zZeMK5ymCyI Morfologia congiuntivo imperfetto e trapassato: https: //www. youtube. com/watchv=3BRPdwB5oCA Quando usare il congiuntivo: https: //www. youtube. com/watchv=dlUPowCIhsI&t=5s Quando NON usare il congiuntivo: https: //www. youtube. com/watchv=LoM7TRdvXEk I sottotitoli in inglese sono stati realizzati dal nostro fantastico studente: Hosam Elshazly Per consecutio temporum intendiamo la concordanza dei tempi verbali tra la frase principale e la frase subordinata. Per scegliere il giusto tempo verbale nella subordinata, bisogna conoscere 3 elementi: -cosa regge il verbo della principale -tempo e modo del verbo della principale -legame temporale che vogliamo attribuire (anteriorità, contemporaneità, posteriorità) So che sei stato bravo (passato prossimo) ANTERIORITÀ So che sei bravo (presente) CONTEMPORANEITÀ So che sarai bravo (futuro semplice) POSTERIORITÀ 1) In questo caso, il verbo della principale (sapere) regge l'indicativo ed è presente, dunque il legame temporale stabilito con il verbo della subordinata sarà in relazione al presente: Credo che tu sia stato bravo (passato congiuntivo) ANTERIORITÀ Credo che tu sia bravo (presente congiuntivo) CONTEMPORANEITÀ Credo che sarai bravo (futuro semplice indicativo) POSTERIORITÀ 2) In questo caso, il verbo della principale (credere) regge il congiuntivo ed è al presente, dunque il legame temporale stabilito con il verbo della subordinata sarà in relazione al presente: Sapevo che eri andato a Roma (trapassato prossimo) ANTERIORITÀ Sapevo che andavi a Roma (imperfetto) CONTEMPORANEITÀ Sapevo che saresti andato a Roma (condizionale passato) POSTERIORITÀ 3) In questo caso, il verbo della principale (sapere) regge l'indicativo ed è all'imperfetto (= tempo passato, dunque il legame temporale stabilito con il verbo della subordinata sarà in relazione al passato: Credevo che tu fossi andato a Roma (trapassato congiuntivo) ANTERIORITÀ Credevo che tu andassi a Roma (imperfetto congiuntivo) CONTEMPORANEITÀ Credevo che saresti andato a Roma (condizionale passato) POSTERIORITÀ 4) In questo caso, il verbo della principale (credere) regge il congiuntivo ed è all'imperfetto (= tempo passato, dunque il legame temporale stabilito con il verbo della subordinata sarà in relazione al passato: Cosa succede, invece, se nella principale c'è il modo condizionale Vorrei che tu fossi stato più buono (trapassato congiuntivo) ANTERIORITÀ Vorrei che tu fossi più buono (imperfetto congiuntivo) CONTEMPORANEITÀ/POSTERIORITÀ 5) In questo caso, il verbo della principale (volere) regge il congiuntivo ed è al condizionale presente, dunque il legame temporale stabilito con il verbo della subordinata sarà in relazione al presente: Per distinguere che si tratti di contemporaneità o posteriorità, bisogna considerare il contesto. Avrei voluto che tu fossi stato più buono (trapassato congiuntivo) ANTERIORITÀ/CONTEMPORANEITÀ/POSTERIORITÀ 6) In questo caso, il verbo della principale (volere) regge il congiuntivo ed è al passato condizionale, dunque il legame temporale stabilito con il verbo della subordinata sarà in relazione al passato: Sia per contemporaneità che per anteriorità e posteriorità, quando nella principale c'è un verbo al passato condizionale, utilizziamo lo stesso tempo (il trapassato congiuntivo): per distinguere il legame temporale dobbiamo considerare il contesto! ATTENZIONE! Per, per esprimere ANTERIORITÀ e CONTEMPORANEITÀ (sia rispetto al presente che rispetto al passato) tutto ci non vale se il soggetto della principale e il soggetto della subordinata è lo stesso! In questo caso, si utilizza l’infinito MA! Per esprimere POSTERIORITÀ (sia in relazione al presente che in relazione al passato) l’infinito non va bene, anche se il soggetto è lo stesso quindi si seguono le regole di tempi prima considerate
Date: 2024-03-04

Comments and reviews: 12


Qualche madre lingua o esperto della lingua mi potrebbe chiarire un dubbio, ho due libri di grammatica ed entrambi dicono che quando nella frase principale c'e' il condizionale composto/passato basicamente si utilizzano gli stessi congiuntivi che quando nella frase principale c'e' il condizionale semplice/presente, cioe' per un'azione contemporanea ed un'azione futura si utilizzera' il congiuntivo imperfetto e per un'azione passata si utilizzera' il congiuntivo trapassato, e invece Rocco e Graziana dicono che quando nella principale c'e' il condizionale composto/passato si utilizzera' il congiuntivo trapassato per esprimere i 3 legami temporali, qual e' l'opzione corretta: /
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Un chiarimento. Se una persona mi chiede: Antonio e' uscito da scuolaCome rispondo. Non so' se e' uscito, oppure, non so se sia uscito. Credo piu' la prima dinnanzi a la negazione. Attendo risposta cortesemente. Comunque BRAVA!
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Ciao Graziana, grazie di per questo video. Hai spiegato le cose in modo perfetto, esauriente, e come sempre amichevole. Non ho ancora trovato un video migliore!
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Bravi. Finalmente qualcuno che spiega in maniera facile e pratica l'utilizzo del congiuntivo invece di prendere in giro o deridere chi lo sbaglia. Bravi
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sei stata bravissima nella spiegazione, complimenti, infatti hai curato il dubbio sul congiuntivo. Grazie per la lezione. Barry dalla Papau Guinea
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Too much going on in one video. Please cover less ground and use more examples. Being exposed to grammar isn’t at all the same as learning it.
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e se dal presente si chiede una cosa di molti anni fa tipo io so che tu andasti a berlino 10 anni fa oppure andavi spesso a berlino 10 anni fa
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Sono Wafa, vorrei tanto imparare a parlare benissimo l'italiano. mi puoi consigliare per fare un metodo per imparare, cordiali saluti
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Ciao, come vai Posso utilizzare nella frase principale il trapassato remoto e farlo concordare conil congiuntivo trapassato
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Chiarissima spiegazione che nelle scuole non fanno o non la sanno fare. Brava! Da Lecce un forte abbraccio! Grazie!
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Ciao, voi siete veramente bravi, mille grazie per le vostre lezioni. Sono utilissime per me! Un abbraccio forte!
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Probabilmemte la migliore analisi di un tema che ha presentato fino ad oggi. Congratulazioni e grazie.
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