Устройство и работа мозга - курс Вячеслава Дубынина
содержание видео
Дата: 2022-05-15
Похожие видео
Комментарии и отзывы: 10
Vasja
Наверное, настало время, когда можно создавать сетевые структуры мозговых банков людей, некоего проекта СЕТИ, только, объединяющего не компьютеры, а мозг многих людей. Например, возникла задача в какой-нибудь компании, требуется серое вещество дополнительно. Чтобы не нанимать работников для решения задачи, просто нанимается для решения задачи время для работы серого вещества, точнее, мозга фрилансера. Фрилансер не должен знать, в каких задачах используется его мозг. Просто он продает свободное от собственных размышлений время своего мозга. Как только мозг ему понадобится, например, почесать за ухом, он ставит задачу на паузу. Потом возобновляет решение задачи в рамках проданного времени.
Эта мысль возникла при разсуждении о том, как будет выглядеть коллективный иск в суд в отношении операционных систем, браузеров, социальных сетей и почтовых серверов от каждого пользователя за сбор, каталогизацию, хранение и использование их интеллектуальной собственности без их ведома.
ответить
Наверное, настало время, когда можно создавать сетевые структуры мозговых банков людей, некоего проекта СЕТИ, только, объединяющего не компьютеры, а мозг многих людей. Например, возникла задача в какой-нибудь компании, требуется серое вещество дополнительно. Чтобы не нанимать работников для решения задачи, просто нанимается для решения задачи время для работы серого вещества, точнее, мозга фрилансера. Фрилансер не должен знать, в каких задачах используется его мозг. Просто он продает свободное от собственных размышлений время своего мозга. Как только мозг ему понадобится, например, почесать за ухом, он ставит задачу на паузу. Потом возобновляет решение задачи в рамках проданного времени.
Эта мысль возникла при разсуждении о том, как будет выглядеть коллективный иск в суд в отношении операционных систем, браузеров, социальных сетей и почтовых серверов от каждого пользователя за сбор, каталогизацию, хранение и использование их интеллектуальной собственности без их ведома.
ответить
Наталья
Проблемы с мозгом решать сложно, но можно. Ессть такая система светотерапии и цветотерапии Биоптрон. И все сложные прцессы мозга реставрируются и теперь слушая лекции о мозге понимаю как важно беречь мозг и физиологичными методами позитивно профиоактику мозга надо проводить. Сколько людей с повреждениями Нервной системы и они не все добиваются восстановления функций мозга.
Я проводила восстановление ЦНС после инсульта системой Биоптрон. Результат успешный. Никто не верил в него, а вот и на удивление всех мозг восстановил свои функции и человек работает преподавателем как и прежде. Тело послушно мозгу. Потому что все сложные функции его воссиановлены!
ответить
Проблемы с мозгом решать сложно, но можно. Ессть такая система светотерапии и цветотерапии Биоптрон. И все сложные прцессы мозга реставрируются и теперь слушая лекции о мозге понимаю как важно беречь мозг и физиологичными методами позитивно профиоактику мозга надо проводить. Сколько людей с повреждениями Нервной системы и они не все добиваются восстановления функций мозга.
Я проводила восстановление ЦНС после инсульта системой Биоптрон. Результат успешный. Никто не верил в него, а вот и на удивление всех мозг восстановил свои функции и человек работает преподавателем как и прежде. Тело послушно мозгу. Потому что все сложные функции его воссиановлены!
ответить
ПостНаука
Содержание видео:
0: 10 Спинной мозг
15: 18 Продолговатый мозг и мост
31: 08 Средний мозг
47: 18 Таламус и гипоталамус
1: 01: 43 Мозжечок и базальные ганглии
1: 18: 08 Кора больших полушарий
1: 33: 20 Мозг и сенсорные системы
1: 49: 21 Мозговые центры обучения и памяти
2: 05: 24 Мозговые центры потребностей и эмоций
2: 20: 43 Центры сна и бодрствования
2: 36: 09 Центры размышления и принятия решений
2: 51: 42 Двигательные центры мозга
ответить
Содержание видео:
0: 10 Спинной мозг
15: 18 Продолговатый мозг и мост
31: 08 Средний мозг
47: 18 Таламус и гипоталамус
1: 01: 43 Мозжечок и базальные ганглии
1: 18: 08 Кора больших полушарий
1: 33: 20 Мозг и сенсорные системы
1: 49: 21 Мозговые центры обучения и памяти
2: 05: 24 Мозговые центры потребностей и эмоций
2: 20: 43 Центры сна и бодрствования
2: 36: 09 Центры размышления и принятия решений
2: 51: 42 Двигательные центры мозга
ответить
Anastasiia
Сейчас слушаю и прихожу в задумчивой восторг - будто распутываю головоломку -- понравились слова о исследовании и поощерении. я много раз пытаюсь заставить себя что-то сделать, но дело буквально вываливается из рук и головы. а всё из-за поощерения. я знаю что мне за это ничего радостного или вкусненького не будет вот и не делаю.
ответить
Сейчас слушаю и прихожу в задумчивой восторг - будто распутываю головоломку -- понравились слова о исследовании и поощерении. я много раз пытаюсь заставить себя что-то сделать, но дело буквально вываливается из рук и головы. а всё из-за поощерения. я знаю что мне за это ничего радостного или вкусненького не будет вот и не делаю.
ответить
Сделать
Я начинающий специалист в области медицинской реабилитации, и диагностическо консультативного направления. Хочу выразить огромную благодарность Вячеславу за его деятельность, и что делится своими знаниями. Данная лекция мне значительно помогла продвинуться в своей работе. Спасибо Вам.
ответить
Я начинающий специалист в области медицинской реабилитации, и диагностическо консультативного направления. Хочу выразить огромную благодарность Вячеславу за его деятельность, и что делится своими знаниями. Данная лекция мне значительно помогла продвинуться в своей работе. Спасибо Вам.
ответить
Наталья
После внешних факторов намеренного поврежждения нервной системы человечества у людей пропадают ощущения грубых чувств и памяти. Исследования Гаряева могут восстановить работу молекулярных систем, нервной системы и мозговой деятельности.
ответить
После внешних факторов намеренного поврежждения нервной системы человечества у людей пропадают ощущения грубых чувств и памяти. Исследования Гаряева могут восстановить работу молекулярных систем, нервной системы и мозговой деятельности.
ответить
Людмила
Какой прекрасный лектор, подает материал в простой, доступной для всех манере изложения, за что огромная благодарность и успехов в просветительской деятельности Вячеславу Дубынину!
ответить
Какой прекрасный лектор, подает материал в простой, доступной для всех манере изложения, за что огромная благодарность и успехов в просветительской деятельности Вячеславу Дубынину!
ответить
ЕВГЕНИЯ
Большое спасибо, Вячеслав Альбертович! Слушала по частям, конспектировала! Все, что Вы рассказываете очень интересно! Так просто и понятно, что хочется узнавать все больше и больше!
ответить
Большое спасибо, Вячеслав Альбертович! Слушала по частям, конспектировала! Все, что Вы рассказываете очень интересно! Так просто и понятно, что хочется узнавать все больше и больше!
ответить
Наталья
Очень интересно и занимательно! Спасибо за лекцию! А как себе при расс. склерозе г. м. помогать физиологически и медикаментозно? --
20 % повреждений- это много или терпимо? ---
ответить
Очень интересно и занимательно! Спасибо за лекцию! А как себе при расс. склерозе г. м. помогать физиологически и медикаментозно? --
20 % повреждений- это много или терпимо? ---
ответить
Ева
Увидела рисунок мозга, но почему-то подумала, что это рисунок головы анаконды или удава!
Что общего?
Если посмотреть на голову анаконды точно такая же.
ответить
Увидела рисунок мозга, но почему-то подумала, что это рисунок головы анаконды или удава!
Что общего?
Если посмотреть на голову анаконды точно такая же.
ответить
Добавить отзыв, комментарий
Другие видео канала
