Ошибки памяти: как устроена человеческая память? Вероника Нуркова
содержание видео
Дата: 2022-05-15
Похожие видео
Комментарии и отзывы: 10
MaRkus
2: 18 Память-это совсем не то, что вы думаете. Как устроена человеческая память? -
10: 36 Как происходит запоминание? -
18: 03 Зачем нужна эпизодическая память? Эволюционное значение эпизодической памяти. -
28: 03 Что такое интуиция? -
31: 45 Термин память. В каких областях изучается память? -
38: 34 Влияние стресса на память. -
47: 02 Про младенческую амнезию. В каком возрасте включается память как полноценный комплекс? -
54: 55 Нужно ли родителям ребёнка пытаться максимально разнообразить его опыт с раннего детства? -
59: 27 Что происходит когда мы забываем? Ошибки памяти. -
1: 08: 35 Ухудшение способности к запоминанию с возрастом. -
1: 17: 15 Как воспоминания меняются со временем? -
1: 21: 12 Воспоминания-это репродукция или реконструкция? -
1: 26: 42 - вся жизнь перед глазами пролетела-- Что за механизм? Какая память работает? -
1: 36: 33 Почему в результате внешних воздействий утрачиваются воспоминания, но не навыки? -
1: 38: 11 Есть ли разница между процессами запоминания и извлечения информации? -
1: 42: 01 Про феномен deja vu. -
1: 50: 57 Информация обрабатывается и хранится в разных местах? -
1: 53: 54 Способы тренировки памяти. -
1: 58: 56 Эффективное обучение. Кривая Эббингауза. -
2: 04: 30 Как развить умение точно знать куда ты запомнил? -
2: 05: 42 Рекомендации что почитать/ посмотреть.
ответить
2: 18 Память-это совсем не то, что вы думаете. Как устроена человеческая память? -
10: 36 Как происходит запоминание? -
18: 03 Зачем нужна эпизодическая память? Эволюционное значение эпизодической памяти. -
28: 03 Что такое интуиция? -
31: 45 Термин память. В каких областях изучается память? -
38: 34 Влияние стресса на память. -
47: 02 Про младенческую амнезию. В каком возрасте включается память как полноценный комплекс? -
54: 55 Нужно ли родителям ребёнка пытаться максимально разнообразить его опыт с раннего детства? -
59: 27 Что происходит когда мы забываем? Ошибки памяти. -
1: 08: 35 Ухудшение способности к запоминанию с возрастом. -
1: 17: 15 Как воспоминания меняются со временем? -
1: 21: 12 Воспоминания-это репродукция или реконструкция? -
1: 26: 42 - вся жизнь перед глазами пролетела-- Что за механизм? Какая память работает? -
1: 36: 33 Почему в результате внешних воздействий утрачиваются воспоминания, но не навыки? -
1: 38: 11 Есть ли разница между процессами запоминания и извлечения информации? -
1: 42: 01 Про феномен deja vu. -
1: 50: 57 Информация обрабатывается и хранится в разных местах? -
1: 53: 54 Способы тренировки памяти. -
1: 58: 56 Эффективное обучение. Кривая Эббингауза. -
2: 04: 30 Как развить умение точно знать куда ты запомнил? -
2: 05: 42 Рекомендации что почитать/ посмотреть.
ответить
Another
Это просто ппц, на 37: 40 она говорит что мозг это физиологический орган и т. п. но НЕ причина. Как может быть память и вообще всё остальное без мозга? Как можно рассматривать память вне контекста свойств и функций нейронов? Не спроста представителей этой профессии называют болтунами. И это не один такой момент, хотя до конца не смог досмотреть. Посмотрела хотя бы пару докладов Савельева прежде чем гнать чушь, хотя зачем если платят, глупой публике и такое сойдет. Ведущие тоже для интерьера сидят, без них эфир бы ничего не потерял, впрочем и им кушать надо. Диз однозначно.
ответить
Это просто ппц, на 37: 40 она говорит что мозг это физиологический орган и т. п. но НЕ причина. Как может быть память и вообще всё остальное без мозга? Как можно рассматривать память вне контекста свойств и функций нейронов? Не спроста представителей этой профессии называют болтунами. И это не один такой момент, хотя до конца не смог досмотреть. Посмотрела хотя бы пару докладов Савельева прежде чем гнать чушь, хотя зачем если платят, глупой публике и такое сойдет. Ведущие тоже для интерьера сидят, без них эфир бы ничего не потерял, впрочем и им кушать надо. Диз однозначно.
ответить
Эльман
браво кто придумал тему в ринге один против двух. но. это другой разговор. если не знает кто то, о чем то не дает право утверждать на суммарную публику. как онлайн коучинг, думаю хороший ресторан обеспечен. но в любом интересным разговоре при раскладе на потраченная время вы обязаны вывести хотя бы маленький, яснейший, конкретный результат. Ибо нет гарантия на лестничную развитие, готов на дебаты. на серьезные нюансы, по меньше лирики но смысловой юмор поддерживается. но должно быть результат. Ибо ваше слова не больше тех зрителей. всех благ! удачи
ответить
браво кто придумал тему в ринге один против двух. но. это другой разговор. если не знает кто то, о чем то не дает право утверждать на суммарную публику. как онлайн коучинг, думаю хороший ресторан обеспечен. но в любом интересным разговоре при раскладе на потраченная время вы обязаны вывести хотя бы маленький, яснейший, конкретный результат. Ибо нет гарантия на лестничную развитие, готов на дебаты. на серьезные нюансы, по меньше лирики но смысловой юмор поддерживается. но должно быть результат. Ибо ваше слова не больше тех зрителей. всех благ! удачи
ответить
Людмила
Вы искали добровольцев для проведения опытов, скажите, если живу в Пермском крае, могу удаленно участвовать в ваших проектах? Мне очень интересно все, что связано мозгом и памятью. Могу быть -подопытной- если позволите. У меня как раз что-то память плохая стала. Я далеко не студентка по возрасту. Но очень хочется принести хоть какую-то пользу в деле нестарения, ведь с возрастом память ухудшается. Спасибо за лекцию, и особенно за чувство юмора!
ответить
Вы искали добровольцев для проведения опытов, скажите, если живу в Пермском крае, могу удаленно участвовать в ваших проектах? Мне очень интересно все, что связано мозгом и памятью. Могу быть -подопытной- если позволите. У меня как раз что-то память плохая стала. Я далеко не студентка по возрасту. Но очень хочется принести хоть какую-то пользу в деле нестарения, ведь с возрастом память ухудшается. Спасибо за лекцию, и особенно за чувство юмора!
ответить
margarita
Собеседник интересный, но надо понять что наука не продвинулась в этом направлении ни чуть, одна демогогия, потому что душа и дух не подлежат познанию, научному, некоторые моменты может объяснить только религия, это предмет религиозного познания, в целом же, память это опыт, запечатлённый в сознании
ответить
Собеседник интересный, но надо понять что наука не продвинулась в этом направлении ни чуть, одна демогогия, потому что душа и дух не подлежат познанию, научному, некоторые моменты может объяснить только религия, это предмет религиозного познания, в целом же, память это опыт, запечатлённый в сознании
ответить
Alex
1: 04: 25. Забывание индуцированное воспроизведением. Очень полезная информация. Это именно тот случай когда во время тестов по английскому я при воспроизведении английского слова при предъявлении русского забываю другие варианты перевода, потому что тест требует от меня одного конкретного слова.
ответить
1: 04: 25. Забывание индуцированное воспроизведением. Очень полезная информация. Это именно тот случай когда во время тестов по английскому я при воспроизведении английского слова при предъявлении русского забываю другие варианты перевода, потому что тест требует от меня одного конкретного слова.
ответить
Дмитрий
насчёт прокручивания всей жизни за секунду в экстренной ситуации мне кажется, что всё довольно просто: мозг, отыскивая путь к спасению, в сверхпроизводительном режиме перебирает самые яркие впечатления, т. е. обращается к самым прочным нейронным связям так называемой памяти.
ответить
насчёт прокручивания всей жизни за секунду в экстренной ситуации мне кажется, что всё довольно просто: мозг, отыскивая путь к спасению, в сверхпроизводительном режиме перебирает самые яркие впечатления, т. е. обращается к самым прочным нейронным связям так называемой памяти.
ответить
Вася
В общем, получается, что лектор рассматривает память, как такой субъективный рассказ (явно социально и дискурсивно окрашенный -- рамки выражения же предельно ограничены заданным символизмом: люди говорят о том, о чём умеют говорить. Какая-то очередная герменевтика.
ответить
В общем, получается, что лектор рассматривает память, как такой субъективный рассказ (явно социально и дискурсивно окрашенный -- рамки выражения же предельно ограничены заданным символизмом: люди говорят о том, о чём умеют говорить. Какая-то очередная герменевтика.
ответить
Вася
Увы, но у меня, почему-то, не сложилось из лекции представления о том, что вообще психология, как наука, считает феноменом человеческой памяти (или -памяти-. Какой комплекс явлений? Память вообще в обиходе исследовательской психологии? Что в этом случае изучается?
ответить
Увы, но у меня, почему-то, не сложилось из лекции представления о том, что вообще психология, как наука, считает феноменом человеческой памяти (или -памяти-. Какой комплекс явлений? Память вообще в обиходе исследовательской психологии? Что в этом случае изучается?
ответить
Андраник
И это есть знания, преподаваемые в МГУ? И это есть наука? Не надо говорить о том, что здесь представлена наука для широкого круга людей, а не для научных работников. Можно намного понятнее и нагляднее рассказать о том, о чём рассказывала эта дама здесь.
ответить
И это есть знания, преподаваемые в МГУ? И это есть наука? Не надо говорить о том, что здесь представлена наука для широкого круга людей, а не для научных работников. Можно намного понятнее и нагляднее рассказать о том, о чём рассказывала эта дама здесь.
ответить
Добавить отзыв, комментарий
Другие видео канала
