zakruti.com » ru » Знания, наука, образование » ПостНаука

На чужих ошибках #1: Чем образование отличается от просвещения?

содержание видео

Рейтинг: 4.0; Голоса: 1

Может ли образование быть увлекательным и простым? А просвещение системным? Работает ли научный подход в образовании и просвещении? И как найти свой собственный путь к достижению образовательных целей - обсудим в рубке ПостНауки 00: 14 Начало трансляции, введение 02: 02 Запуск онлайн-курсов в Академии ПостНауки 04: 37 Что происходит 09: 26 Какие критерии отличают образование от просвещения? Как отличить? 22: 06 Граница просвещения и образования с точки зрения функций 28: 06 Выбор между образованием и просвещением с точки зрения стратегии жизни 31: 35 Просвещение - потребление контента и повышение культуры, образование - повышение квалификации 36: 08 Зачем различать образование и просвещение? 38: 43 Есть образовательные и просветительские продукты или образовательные и просветительские цели? 39: 10 Вольнослушатели в ВУЗах 41: 05 Выбирая образовательный продукт, надо сформулировать цели 43: 01 Обучение 45: 54 Пирамида Миллера 56: 30 Пирамида Миллера: переход к уровню делает 1: 03: 50 Подходы к проектированию обучения 1: 06: 58 Как выбрать курс обучения под себя? 1: 09: 20 Можно ли за год обучиться и пойти в науку? 1: 15: 20 Образование не только для карьеры, но и для навыков 1: 17: 26 Структура курсов в Академии ПостНауки 1: 24: 10 Памяти Д. Б. Зимина 1: 26: 03 Вопросы зрителей Мы запускаем цикл бесед о науке образования! С ведущими специалистами индустрии обсудим проблемы обучения, выбора программ, измерения его эффективности и многое другое ПостНаука запустила онлайн-курсы - ПостНаука. Academy Любимые лекторы, передовые методики обучения, научный подход и широкий выбор тем - все, чтобы обучение было увлекательным и эффективным. Присоединиться к Академии можно уже сейчас! Участники беседы: Максим Скрябин - кандидат физико-математических наук, директор по образованию ПостНаука. Academy, доцент практики Университета ИТМО Ивар Максутов - издатель ПостНауки, преподаватель философского факультета МГУ им. М. В. Ломоносова Адель Цебенко - исследователь ПостНауки
Дата: 2022-05-15

← Хулиганы зеленой улицы: зачем люди -болеют-? Степан Медников и Иван Калашников

Прикладная антропология: как помогать развивать города и зачем изучать привычки вахтовиков? →

Похожие видео

ОБЩЕНИЕ С ДЕВУШКОЙ: Какие вопросы задать девушке

• Максим Вердикт

Переменный ток простыми словами: синусоида, RMS, фаза и True RMS - Как понять электронику с нуля

• ElectronicsClub

Это КОНЕЦ! Денис Лазавик - Магнус Карлсен. 3 0 Thursday 2026. 9 тур. Шахматы

• Все о шахматах!

Разговорный немецкий А2-В1. Как поддержать беседу Разговорные фразы и клише

• Немецкий с нуля!

Почему образование не успевает за ИИ Ивар ft. Иван Ямщиков - Мыслить как ученый S02E08

• ПостНаука

Как извиниться перед девушкой чтобы ЕЁ ТРЯСЛО ОТ ЛЮБВИ

• Максим Вердикт

Комментарии и отзывы: 10

максим
Всякое просвещение является образованным и включает в себя и познаватеный и воспитательный процесс и характер. Всякое образование достигается в процессе обучения, но отличаются они целями и задачами: образование направлено на профессиональную деятельность, просвещение на общественную. По объему -просвещение- - это более широкое понятия и означает пропаганду (распространение) образования. Всякое обучение - это получение знаний (теория) и их применение (практика. -Знает что- и -знает как- в пирамиде Миллера означает -имеет понятия и связь между ними-. Ниже в пирамиде: -имеет представления -, а верхние строчки относятся не к знаниям, а к умениям и навыкам применения знаний, обозначенных в четырёх нижних строках. Таким образом, в основе и образования и просвещения лежат и обучение и воспитание, но в разных сферах деятельности, в профессиональной и в общественной. Постнаука - это коммерцелизация прошлого знания, или просвещение! Или вы не поняли, что на государственном уровне понятие -пропаганда политическая- подменено понятием -просвещение-. Новое министерство просвещения - это по сути своей министерство политической пропаганды. Правильно здесь сказано: -жертвы ЕГ -, - какое-то превращение просвещения в позорище. Спикеры, то есть, - яркие представители деградации образования.
ответить

Olga
эта ваша беседа и есть ошибка номер #1 / Ваш проект - вы должны сначала сами определиться с терминологией, а потом довести ваше решение до вашего зрителя(слушателя) Что означают термины -учить, просвещать, образовывать, преподавать, давать знания-. У вас не передача - а бессистемный бред, где вы с одной стороны делитесь тем, кому что кажется, а с другой стороны пытаетесь нащупать темы, которые -пипл хавает- (думаете про слушателей, чтоб как то продать себя подороже. Наверное, отпишусь.
ответить

Dhdhd
Для меня лично полезное обсуждение. Стою перед выбором: получать ли классическое высшее N3. Сталкиваюсь с тем, что для смены профессиональной деятельности это необходимо, чтобы получить доверие клиентов. А с другой стороны, понимаю, что во время этого обучения столкнусь с невысокие уровнем контента и потеряю время, силы и возможности, которые ограничены. И как выйти из этой дилеммы пока не пойму ----
ответить

ЗАГАДКОВІ
ОБРАЗОВАНИЕ(Освіта) -- що це таке? Цей Осел Скрябін цього теж не знає! Чому. Тому сучасна Освіта є нікчемною і базується на пригніченні любої Особистості. Тому що Українці зрадили своїм принципам і Знанням, які не співмірно вищі за любу релігію або Зомбологію.
Тому цей Осел отримає максимальну кількість вигоди від Свого словоблудія по Зомбології!
ответить